Формирование элементарных математических представлений.

Тақырыбы / Тема: Сравнение предметов. Части суток. Круг

Мақсаты / цель:

• Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько - сколько.
• Развивать умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
• Закреплять знания о геометрической фигуре круг (нахо­дить среди других геометрических фигур);
• Закрепить понятия о величине: Большой, поменьше, самый маленький.
• Воспитывать навык самоконтроля и самооценки.

Сабаққа арналған материал / Материал для занятия:

Демонстрационный: Игрушки: Малыш и Карлсон, 2 коробки, красные и синие кубы (по количеству 4-5), сюжетные картинки с изображением разных частей суток.
Раздаточный: Круги (по 4 шт., для каждого ребенка).
 

Сабақ барысы / Ход занятия:

 Математическая разминка:

• Какое сейчас время года?
• Сколько солнышек в небе?
• Сколько тучек на небе?
• Это сестренки – близнецы Лида и Лиза. Лиза потеряла один носок, помогите ей найти его.

Игровая ситуация «В гости к Карлсону». 

Игровое упражнение «Положим кубы в коробку».
На столе разложены разноцветные кубы.
Воспитатель говорит детям: «Малыш собирается в гости к Карлсону.

- Как вы думаете, во что они могут поиграть? (Ответы детей.)

- Давайте соберем все кубы. Какого цвета кубы?

- Как узнать, поровну ли красных и синих кубов? (Нужно синие кубы поставить на красные)

-Давайте кто-нибудь из вас выйдет и поставит.

- Что можно сказать о количестве красных и синих кубов? (Красных кубов больше)

- А что нужно сделать, чтобы их стало поровну. (Убрать один куб).

- Что теперь можно сказать о количестве красных и синих кубов. (Их поровну или синих кубов столько, сколько красных.)

- У меня на столе две коробки. (Выходят два ребенка). Нужно сложить в одну только красные кубы, в другую – синие.

Физминутка «Два хлопка»

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой.

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Игровое упражнение «Сделай Неваляшку».
У детей на столах по 4 круга разной величины. Карлсон  просит детей помочь ему сделать неваляшек.

Он спрашивает: «Что нам понадобится для того чтобы сделать неваляшек?

- Какие фигуры есть у вас на столах?» (круги)

- Что есть у Неваляшки? (голова, туловище и руки)

- Выложите Неваляшки на столах, а Карлсон посмотрит.

- Из какого круга вы выложили  туловище? (Самого большого)

- Из какого круга вы выложили  голову? (Из круга чуть меньше)

- Из каких кругов вы выложили ручки? (Из самых маленьких) 

- Карлсону понравились ваши Неваляшки.

Игровое упражнение «Поможем малышу разложить картинки».
Воспитатель по очереди показывает детям сюжетные картинки с изображением разных частей суток и спрашивает:

- «Кто изображен на картинке?

- Что делают дети, нарисованные на картинке?

- Когда это бывает?»

Дети последовательно расставляют картинки (утро, день, вечер, ночь).
 

Итог занятия